Aktionsprogramm Kindertagespflege
Ausgangslage des „Aktionsprogramms Kindertagespflege“
„Bund, Länder und Gemeinden haben sich darauf verständigt, bis 2013 für bundesweit im Durchschnitt 35 Prozent der Kinder unter drei Jahren Betreuungsplätze zur Verfügung zu stellen. Etwa 30 Prozent der Angebote sollen in Form von Kindertagespflege verfügbar gemacht werden. Der Anteil der Kindertagespflege an der Betreuung liegt bislang bei fünfzehn Prozent. Die Kindertagespflege stellt sich als besonders flexible Form der Kinderbetreuung dar, die dem Wunsch der Eltern nach einer familiennahen Betreuung in besonderer Form entgegenkommt. Der Ausbau der Kindertagespflege trägt damit entscheidend zu einer gleichberechtigten Teilhabe beider Elternteile, insbesondere aber von Frauen am Arbeitsmarkt bei. Gleichzeitig kommt der Ausbau der Kindertagespflege als wichtiger Baustein frühkindlicher Bildung, Erziehung und Betreuung den Kindern zugute. Die Kindertagespflege wird damit perspektivisch qualitativ gleichrangig zur Betreuung in Tageseinrichtungen für Kinder.
Dafür muss das Berufsbild der Tagesmütter und -väter weiterentwickelt werden. Kindertagespflege soll mittelfristig eine anerkannte und angemessen vergütete erzieherische Erwerbstätigkeit werden. Mit dem Aktionsprogramm Kindertagespflege, das am 15. Oktober 2008 gestartet ist, sollen - in enger Zusammenarbeit mit Ländern, Kommunen und der Bundesagentur für Arbeit (BA) - die Qualität der Kindertagespflege gesichert und verbessert, das Personalangebot für die Tagespflege erweitert, die Infrastruktur der Kindertagespflege ausgebaut und verbessert und die Rolle der Eltern durch Optimierung des Vermittlungsprozesses gestärkt werden.“
(Quelle: Aktionsprogramm Kindertagespflege „Leitlinien für die Säule 2“, http://www.esf-regiestelle.eu/esf/content/e750/e2855/101229_Leitlinien_KTP_Sule2_frBarrierefreiheit.pdf, Stand 30.07.2010)
Drei Säulen des Aktionsprogramms
"Das Aktionsprogramm Kindertagespflege ruht insgesamt auf drei Säulen:
Neben der Auswahl von insgesamt 162 ausgewählten Modellstandorten (Säule 1) steht die flächendeckende 160 Stunden-Grundqualifizierung der Tagespflegepersonen (Säule 2) im Vordergrund.
Unter www.fruehe-chancen.de kann außerdem auf ein Internetportal zurückgegriffen werden, das fundierte Informationen zur Kindertagespflege bereithält (Säule 3)."
(Quelle: http://www.esf-regiestelle.eu/content/aktionsprogramm_kindertagespflege/index_ger.html, Stand 07.01.2010)
Funktion des Gütesiegels im Rahmen des Aktionsprogramms Kindertagespflege
„Für den Ausbau und die Sicherung der pädagogischen Qualität in der Kindertagespflege ist die Qualifizierung der Tagespflegepersonen der zentrale Faktor. Die Qualifizierung im Umfang von 160 Stunden markiert den fachlichen Mindeststandard. Das DJI-Curriculum ist das fachlich anerkannte und bundesweit verbreitete Lehrmaterial zur Qualifizierung von Tagespflegepersonen. Das Gütesiegel bezieht sich daher auf die Anforderungen, die im DJI_Curriculum formuliert sind. […] Die Qualifizierungsinitiative des Aktionsprogramms Kindertagespflege hat in seiner zweiten Säule eine flächendeckende Umsetzung dieses Mindeststandards von 160 Stunden nach dem DJI-Curriculum bzw. qualitativ vergleichbaren Lehrplänen zum Ziel. Der aktuelle Ausbauschub in der Kindertagespflege bringt eine Zunahme der Qualifizierungsangebote mit sich. Vor diesem Hintergrund ist zu erwarten, dass auch Träger sich neu der Qualifizierung von Tagespflegepersonen zuwenden, die bislang auf diesem Gebiet noch keine Erfahrungen haben. Das Gütesiegel bietet angesichts dieser Entwicklung die Chance zu einer hohen und nachweisbaren Qualität bei der Qualifizierung von Tagespflegepersonen beizutragen, indem für Bildungsträger ein vergleichbarer Qualitätsstandard vorausgesetzt wird. […]“
(Quelle: Aktionsprogramm Kindertagespflege „Gütesiegel des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend für Bildungsträger“, http://www.dji.de/aktionsprogramm-kindertagespflege/Erlaeuterung_Guetesiegel_06_08_2010.pdf, Stand 06.08.2010)
„Kooperationsvereinbarung Hessen“
„Präsentation Hessen Gütesiegel“
